陳磊 上海童稻幼兒園園長(zhǎng)、上海市第十二屆政協(xié)常委，上海中青年知識分子聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事，上海宋慶齡基金會(huì)理事，華東師範大學(xué)免費(fèi)師範生實(shí)踐導(dǎo )師，副教授。1996年赴加拿大西蒙臺(tái)梭利教師學(xué)院進(jìn)修，獲優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。歷年來(lái)多次赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、瑞典、奧地利、以色列、日本、香港和臺(tái)灣等地進(jìn)行短期交流訪(fǎng)學(xué)。 2017年和2018年分別受美國(guó)哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的邀請參加年度中國(guó)教育論壇並發(fā)表演講。
2001年9月，出版個(gè)人專(zhuān)著《體驗(yàn)孩子》一書(shū)。2002年起相繼撰寫(xiě)和主編了《清源活水—學(xué)校文化創(chuàng)新案例》、《幼小銜接視野下幼兒園情感活動(dòng)創(chuàng)新》、《多邊幹預的早教課程實(shí)踐模式》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
先後榮獲上海市新長(zhǎng)徵突擊手、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市三八紅旗手、上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)章、上海市先進(jìn)工作者和上海市三八紅旗手標(biāo)兵提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
主持和參與的重大課題：
1、《幼小銜接中情感銜接研究》全國(guó)「十一五」教育科學(xué)研究規(guī)劃(huà)項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人
2、《託幼機(jī)構(gòu )營(yíng)養(yǎng)幹預中同伴教育模式的應(yīng)用研究》上海市「十一五」教育科學(xué)研究項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人
3、《早教中心多邊幹預的課程實(shí)踐研究》上海市「十五」教育科學(xué)研究項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人
4、《幼兒園教師教育觀(guān)念向教育行為轉(zhuǎn)化的研究》國(guó)家十五課題 主要研究人員
5、國(guó)家教育部九五規(guī)劃(huà)重點(diǎn)課題「21世紀(jì)中小幼教育現(xiàn)代化的研究與實(shí)驗(yàn)」子課題《宋慶齡幼兒園質(zhì)的案例研究》主要研究人員
地址：上海市徐匯區(qū)淮海西路365號(hào)2-3號(hào)樓
郵編：200030
電話(huà)：021-52668270
交通：地鐵3、4、10號(hào)線(xiàn )虹橋路站下，4號(hào)口出站
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陳磊 上海童稻幼兒園園長(zhǎng)、上海市第十二屆政協(xié)常委，上海中青年知識分子聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事，上海宋慶齡基金會(huì)理事，華東師範大學(xué)免費(fèi)師範生實(shí)踐導(dǎo )師，副教授。1996年赴加拿大西蒙臺(tái)梭利教師學(xué)院進(jìn)修，獲優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。歷年來(lái)多次赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、瑞典、奧地利、以色列、日本、香港和臺(tái)灣等地進(jìn)行短期交流訪(fǎng)學(xué)。 2017年和2018年分別受美國(guó)哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的邀請參加年度中國(guó)教育論壇並發(fā)表演講。
2001年9月，出版個(gè)人專(zhuān)著《體驗(yàn)孩子》一書(shū)。2002年起相繼撰寫(xiě)和主編了《清源活水—學(xué)校文化創(chuàng)新案例》、《幼小銜接視野下幼兒園情感活動(dòng)創(chuàng)新》、《多邊幹預的早教課程實(shí)踐模式》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
先後榮獲上海市新長(zhǎng)徵突擊手、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市三八紅旗手、上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)章、上海市先進(jìn)工作者和上海市三八紅旗手標(biāo)兵提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
主持和參與的重大課題：
1、《幼小銜接中情感銜接研究》全國(guó)「十一五」教育科學(xué)研究規(guī)劃(huà)項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人
2、《託幼機(jī)構(gòu )營(yíng)養(yǎng)幹預中同伴教育模式的應(yīng)用研究》上海市「十一五」教育科學(xué)研究項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人
3、《早教中心多邊幹預的課程實(shí)踐研究》上海市「十五」教育科學(xué)研究項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人
4、《幼兒園教師教育觀(guān)念向教育行為轉(zhuǎn)化的研究》國(guó)家十五課題 主要研究人員
5、國(guó)家教育部九五規(guī)劃(huà)重點(diǎn)課題「21世紀(jì)中小幼教育現(xiàn)代化的研究與實(shí)驗(yàn)」子課題《宋慶齡幼兒園質(zhì)的案例研究》主要研究人員
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